(ANSA) - SANTIAGO DE CHILE, 26 APR - Los niños y niñas en
Chile acceden a su primer teléfono móvil a los 8,9 años, a
diferencia de hace siete años cuando lo recibían a los 11 años,
según un estudio desarrollado por las universidades de Chile y
Católica, en alianza con el Ministerio de Educación y UNICEF.
La muestra abarcó 131 establecimientos del país y se
encuestaron a más de 3 mil niños, niñas y adolescentes.
El 87% cuenta con acceso a Internet siendo el grupo etario
entre los 0 a 5 años donde más aumentó su acceso (de 2% a 9%,
entre 2016 y 2022) y de 6 a 9 años (30%, en 2016; 49% en 2022).
Según nivel socioeconómico, se reduce la brecha: el 92% de
los niños accede a un celular con Internet, aunque en los
sectores bajo y medio estas cifras llegan a 88% y 83%,
respectivamente.
"La pandemia hizo que se forzara el acceso digital de los
hogares, porque los niños tenían que acceder a clases, incluso
en educación parvularia. El teléfono celular se transformó en un
dispositivo que soluciona, que resuelve, que permite participar
de muchas actividades y que no puede ser visto solamente con una
mirada de preocupación, sino que es un proceso social al cual
tenemos que estar atentos", señaló el investigador y uno de los
autores del estudio, Patricio Cabello.
Internet se usa, de acuerdo al estudio, para el
entrenamiento (71%) y el aprendizaje informal (46%), seguidas de
socialización (37%), estudio (28%), creatividad (23%) y, por
último, participación (14%). Estas prácticas se realizan
principalmente en las plataformas de Whatsapp (77%), Tik Tok
(68%), plataformas de música (73%), Youtube (70%), Google (60%)
e Instagram (52%). Las niñas usan más plataformas de
socialización (Instagram y Tik Tok), mientras que los niños las
vinculadas a juegos en línea y videos (Discord y Youtube).
Sobre el aprendizaje informal, el estudio encontró que el
68% busca información sobre temas que les interesan y que el 61%
indica ver videos o tutoriales donde se enseña a hacer cosas que
les gustan. De manera complementaria, un tercio reporta como
estrategia de estudio buscar explicaciones en páginas o videos
sobre la materia que no entienden en clases.
El ministro de Educación, Marco Antonio Avila, planteó que
las comunidades educativas y la institucionalidad deben
"aprovechar estas herramientas para entregar una mejor
experiencia educativa a los estudiantes, por ejemplo,
involucrando la estrategia del aprendizaje basado en proyectos".
"En el marco del Plan de Reactivación Educativa, el Mineduc
está implementando acciones que permitan dotar de mayor
conectividad a las escuelas y liceos, a través del programa
Conectividad 2030 y al programa Aulas Conectadas, que
implementan infraestructura digital para que los docentes puedan
usar internet con fines educativos. También seguiremos
entregando Becas TIC a estudiantes de 7° básico (penúltimo año
de primaria) y, durante este año, realizaremos talleres para que
las comunidades educativas puedan avanzar en la alfabetización
digital", complementó Avila. (ANSA).
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Uso celular con Internet se adelanta en niños
De los 11 a los 8,9 años y crece uso para tareas escolares