Scuola: laboratorio teatrale in inglese per ragazzi con Dsa

(ANSA) - UDINE, 22 OTT - Utilizzare tecniche teatrali per insegnare l'inglese a ragazzi/e non anglofoni e in particolare con DSA, attraverso dei workshop gestiti da esperti, tra i quali un insegnante di madrelingua inglese. E' questo il principale obiettivo del progetto internazionale biennale Giraffes (ottobre 2019-aprile 2021), realizzato dall'associazione Adriatic GreenNet onlus con sede a Monfalcone (Gorizia), dedicato in particolare a ragazzi e ragazze con Disturbi Specifici dell'Apprendimento (DSA) e rivolto in particolare ai Paesi del Sud-Est Europa. "La giraffa, già simbolo di comunicazione non violenta per Rosenberg - spiega il presidente dell'associazione Corrado Altran - rappresenta per noi molto bene le caratteristiche dei ragazzi e delle ragazze con DSA, che sono persone di solito dotate di un'intelligenza notevole, di creatività e intuizione". Il progetto, organizzato in collaborazione con realtà scolastiche e associative locali e patrocinato dal Comune di Staranzano e dal Cisi (Consorzio Isontino Servizi Integrati), con il sostegno della Bcc di Staranzano e Villesse, intende promuovere la coesione europea e la cittadinanza attiva, organizzando incontri, campi di volontariato, gemellaggi, in particolare nei Paesi dell'Europa centro-orientale. "Per superare le barriere linguistiche - ha continuato il presidente - abbiamo riscontrato l'importanza dell'inglese, quale lingua comune di interscambio specie tra i giovani, e volendo promuovere l'uguaglianza dei diritti per tutti, non solo tra i soci italiani, ma anche di altri Paesi, si è pensato di offrire un'esperienza educativa concreta da diffondere poi a livello locale, nei rispettivi Paesi di provenienza dei partecipanti". I workshop teatrali in inglese si svolgeranno presso l'Istituto Einaudi di Staranzano. Il progetto "Giraffes" prevede anche un incontro pubblico sul tema "Disturbi specifici d'apprendimento e percorsi socio-emozionali". In collegamento a questa iniziativa, l'associazione ha inoltre proposto un corso di formazione in collaborazione con l'Associazione Costruire Montessori di Udine, intitolato "Individualità nella molteplicità: autonomia e autostima nei processi di apprendimento". "Crediamo che l'approccio pedagogico montessoriano possa essere un buon completamento alla già molto avanzata pedagogia che il nostro Paese ha raggiunto - ha commentato Altran - in particolare rispetto ai Dsa, che sono un mondo ancora solo parzialmente conosciuto e compreso". (ANSA).