Che le ragazze non siano portate
per la matematica è uno stereotipo di genere, privo di qualunque
fondamento, ma ancora oggi molto diffuso nelle famiglie
italiane. E che genera conseguenze negative già dai 6 anni di
età. Emerge da uno studio dell'università di Bologna: sono stati
coinvolti circa 250 bambine e bambini di diverse scuole primarie
dell'Emilia-Romagna e del Veneto, insieme ai loro genitori e
agli insegnanti. E' pubblicato sulla rivista Contemporary
Educational Psychology.
Riproduzione riservata © Copyright ANSA
