TUNEZ, 6 (ANSA) - Túnez asiste a la proliferación sin control de escuelas maternales coránicas, donde el clima interno se parece excesivamente a las madrasas donde se estudia cada detalle del Corán.
    Desde afuera, no hay diferencias respecto de otras escuelas infantiles: lo niños llegan temprano, y a las ocho en punto cantan todos juntos alegremente "Los protectores del país", himno nacional de música nada marcial.
    Pero luego las cosas cambian, cuando las maestras dejan de lado las materias tradicionales para explicar a los niños la grandeza de Alá y lo que quiere de ellos.
    El fenómeno alarma a la opinión pública y las organizaciones de defensa de los derechos de los niños se oponen a esta distorsión del sistema escolar tunecino.
    Forjado inicialmente en el pensamiento laico de fundadores como Habib Bourghiba, el sistema escolar sufre ahora un fuerte impulso hacia la islamización de parte de quienes quieren esculpir hoy a los islámicos del mañana.
    El temor, que parece tener fundamento, es que por la naturaleza misma de estas escuelas los niños que asisten sean sometidos a un "lavado cerebro", en una edad en la que aún no pueden discernir.
    En todo caso, advierten algunas voces laicas, es solamente un paso en la estrategia global de los islámicos tunecinos, bien conscientes de que la "conquista" del estado pasa por el control de los ciudadanos del futuro.
    Las asociaciones piden frenar los cambios, pero ahora ya es un proceso muy difícil de controlar, en parte porque dentro de la propia franja islámica hay fuertes divisiones entre los sunnitas tradicionales (la mayoría de los musulmanes tunecinos) y los wahabitas (alentados por inyecciones de fondos de los reinos del Golfo y formados por predicadores extremistas).
    Un partido delicado, que pone en juego el futuro de Túnez, que aún no decidió si incluir en el primer punto de la futura Constitución el artículo según el cual el Estado permanecerá separado de la religión. MIU/MRZ
07/05/2013 19:51